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  • 旅商研學實踐教育基地成功開展“職業體驗式勞動教育課堂”首次課程

    發布日期:2021-04-22

    旅商研學實踐教育基地成功開展職業體驗式勞動教育課堂首次課程


    2021420日下午,旅商研學實踐教育基地成功開展了職業體驗式勞動教育課堂首次課程。以家國情懷顯研學課程特色,以人文底蘊促學生快樂成長彰顯旅商研學職業勞動特色。寶玉直實驗小學賴海虹校長親自帶領100余名六年級學生和家長來校參與了咖啡、茶藝、中點、西點四個實踐課堂。學校王朝暉副校長到場指導,校企辦曾健允副主任統籌活動。


    培養正確的勞動價值觀是中小學生全面發展教育的重要組成部份。我校各實操室的真實環境及齊全的設備為同學們營造了真實的職業勞動體驗環境。導師們從職業勞動的著裝體驗、流程體驗、安全意識、衛生意識、儀態舉止、勞動體驗、勞動成果分享這七個方面出發,為同學們定制化打造主題課堂。導師們帶領著同學們完成了一個個具體職業的勞動過程。同學們在真實的職勞動環境中,以職業人的禮儀姿態要求自己,跟隨導師的引導完成勞動過程的珍貴體驗,并分享自己親手完成的勞動成果。我校導師的專業能力和助教學生、小導游團隊的優異表現,得到了寶玉直實驗小學師生及家長代表的盛贊。我校生動的職業體驗式勞動教育課堂為培養研學學生樹立正確的勞動意識、正確的職業觀和勞動價值觀起到了良好的促進作用。

    2016年,《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》中提出中小學生研學旅行是學校教育和校外教育銜接的創新形式,是教育教學的重要內容,是綜合實踐育人的有效途徑。研學實踐體現產教融合的跨界思維,創造多元主體合作辦學的教育新生態,促進真實學習共創共享的發生。只有讓學生看到真實存在、真實場景,真學真做,才能掌握真本領。

    旅商研學職業勞動課堂由導師加多助理組織體驗活動,主講導師、實操導師均由我校專任老師或行業大師擔任,助理由二年級以上學生擔任。齊全的旅商專業群、強大的雙師型教師隊伍、豐富的研學課程體系和充足的實習實訓場地,足以支持中小學生旅商類職業體驗的需求。

    旅商研學實踐教育基地職業體驗式勞動課堂充分結合了我校專業特色,發揮廣東省首批勞動教育基地和研學實踐教育基地的職業勞動教育功能,同時緊密配合我校招生宣傳工作,為廣州市小學高階、初中兩個階段的孩子提供勞動實踐教育課程。

    稿校企辦 任小潔

    圖片:宣傳室及學生攝影志愿者

    編輯:宣傳 張鳴秋

    審核:校企辦 曾健允

    宣傳室 張鳴秋






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